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    贊美老師的演講稿

    時間:2021-10-08 11:37:57 演講稿 我要投稿

    贊美老師的演講稿

      演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的贊美老師的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    贊美老師的演講稿

    贊美老師的演講稿1

      今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。

      我們都知道:老師是一個崇高的職業,他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻,成就著我們每個人光明的未來。

      總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,因為,我希望我們的老師能夠和我們一起,永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,永遠散布在我的周圍,給我悄無聲息的溫暖。

      記得六年級時教我們數學的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級主任,每天有許多事情要去做,一個年級有九個班,所有的常規管理都由他負責,但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

      剛上六年級時,我根本不知道學習的緊迫感,每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快,一點危機感也沒有。

      那一天,李老師給我們上第一節課,陽光很好,我拿著新買的三角板對著陽光玩,陽光射進來,經過反射,在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來,對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚,你來回答一下這個問題”。這時,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時,同桌小聲地說了答案,我又大聲重復了一遍。后來,李老師又隨便點了另外幾個同學回答,他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說:“很好,請坐!蔽疫以為是對我說呢,坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧!比嗪逄么笮。

      在那一年的期中考試中,我的數學發揮得很不理想,在徐老師的自習課上,我壯起膽子小聲地問:“李老師,我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了!

      直到現在,每當我玩興正濃的時候,都會想到他的那些鼓勵的話,以及他總是對我充滿期望的眼神,真的,就像是一縷陽光,掃去我內心的陰霾,給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在這里請允許我對你們說一聲:謝謝你,我的老師,我的陽光!

      老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

      您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

      您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

      啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

      如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

      傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

      老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

      您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

      您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

      您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

      您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

      當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。

      不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

      老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

      用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

      您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

      老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

      您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

      假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,?識精深的老師。

      教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

      您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。

      您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

      春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

      您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,摘自《》()最高潔。

      螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

      是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

    贊美老師的演講稿2

    親愛的領導老師們,親愛的同學們:

      大家好,我是_ _,今天演講的題目是《贊歌送給您》。

      九月金秋,丹桂清香撲鼻,清風送爽。當第一片紅葉在風中搖曳時,我們迎來了第一個教師節。

      曾經我們只是一只躺在地上的毛毛蟲,懵懂而青澀,卻也無憂無慮。是你為懵懂的人生打開了天窗,打開了我們求知的欲望,讓心靈渴望飛翔。當你發現我生病的時候,你一直問我是不是覺得不舒服,想不想看。直到第二天早上,我來到教室,你關切地問我,你感覺好點了嗎?是你用一切可能的方式關心我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈,讓我感受到第二種愛。我做錯了,你沒有大聲吼我,只是輕聲問原因,幫我解決問題?粗,真想說一句“謝謝老師!”

      我考試成績好的時候,你上課夸我,帶頭鼓掌。要知道,老師就是因為你的小掌聲,給我的學習增添了信心,讓我明確了目標。

      有人說,老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,老師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀;有人說,教師是基石,人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場,從齒科到放聲歌唱,從點到點,縱橫馳騁到文采飛揚,誰沒有感受到老師的滋養?誰沒經歷過老師的心?老師有海納百川的胸襟,有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒,留下的是精神食糧,注入的是努力和力量。只有這樣,黃帝子孫才能屹立于世界之東。

      尊師重教已經成為一種時尚,科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養的老農一樣,挑起一個籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁,幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照,也是老師的度量。

      讓我們唱首贊美詩,請老師們獻上最美好的祝愿。

      我的演講結束了,謝謝。

    贊美老師的演講稿3

    親愛的老師和同學們:

      我們班的何老師真是“天下無敵”。我們都說她有“超能力”。

      何老師有“快眼”。為什么?聽完下面,你就明白了。那天,早上幾乎沒有時間玩?季韺懲,已經11點45分了,該吃午飯了。何老師讓我們排隊,他去辦公室改卷子。我們以為下午會放松,但事實上我們沒有。下午三點是第六節課,又是何老師的課。當何老師走進教室時,我們看到她拿著今天早上完成的試卷。何老師走上講臺說:“考試一般,最高分97,8分不及格!蔽覀兌俭@呆了,只用了三個小時就改完了四十三個人的卷子!天啊,一般要三天才能換!這是誰?暈!看來今天下午有麻煩了。

      除此之外,何老師還有一個“舒服的耳朵”,她能聽到我們班30米外的聲音。有一次,我們在準備上課的時候,突然吵架了。何老師走進教室,她說:“我聽見你在273班喊!笔裁?273班離我們班幾十米!何老師不一定過分吧?如果不是“順風耳”還能是什么?

      唉!

      快看!這是我們的何老師。很少有這么“天下無敵”的吧?

    贊美老師的演講稿4

      當我拿起筆寫這篇文章的時候,我的心激動極了。兒子是實驗小學大一新生。雖然只經歷了半年的學習生活,但是進步很大,感受到了老師的巨大關懷。因為兒子的成長,我又一次近距離接觸到了優秀的教師群體,讓我感受到了教師的辛苦和困難。

      我還記得第一次帶著兒子興奮地走進實驗小學的大門時,眼前的一切都讓我感到新奇和激動。校園綠樹成蔭,鮮花盛開,教學樓整潔,塑膠跑道干凈,教室寬敞明亮,五星紅旗在陽光下飄揚,教室里傳來響亮的讀書聲。幾個學生打掃了操場,都很有禮貌。當他們看到我們時,他們主動向我們問好。突然,我為孩子們說話。

      和所有父母一樣,我對兒子充滿希望,期待他好好學習,取得好成績,但事與愿違。好心情沒持續幾天,然后就是一連串的失望。入學沒幾天,老師就發現了兒子的缺點:不會學習,好動,坐不住凳子,寫作業慢,任性,和其他孩子幾乎不在一個水平。這讓我們家長很焦慮。退學。孩子們夠大了,可以上學了。繼續讀?峙潞⒆觽兏簧。我帶著我們的困惑和急切與老師溝通。班主任牛老師笑著對我說:“每個孩子都有他的缺點,但每個孩子也有他的閃光點。例如,劉雨桐聰明、善良、誠實,也許是因為他性格簡單。另外,他太喜歡在家,沒有養成良好的學習習慣,所以出現了這些情況。不過沒關系,我會盡全力幫助和教育我的孩子,希望父母能配合我!。聽牛老師的話讓我們感到溫暖。

      牛老師沒有拋棄我們的孩子。相反,她對劉雨桐傾注了更多的愛。

      因為兒子性格比較慢熱,其他人都經常失學。在完成作業之前,牛老師把個人的時間花在兒子身上,讓他記住作業,直到作業寫得工整,然后梳理鞏固當天的學習內容,直到掌握為止。每天接兒子放學,看到老師用沙啞的聲音和我說話,我就覺得老師真的很辛苦,充滿感激!

      兒子上課經常坐不上凳子,動作很多,讓阿牛老師很頭疼,老師就和我溝通分析原因。當被問及孩子放學后做什么時,我說孩子每天放學后都有不同的課外學習內容,比如英語、語言、文獻數學、美術、鋼琴等。老師聽了之后批評我給孩子造成了太大的壓力,孩子太累了,上課沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析,我覺得很正確,于是我逐漸停止了兒子的課后作業。慢慢的,兒子覺得學習輕松了,提高了學習的興趣,上課也能坐在凳子上了?吹胶⒆右稽c一點的進步,我覺得很欣慰。

      牛老師對孩子嚴而不嚴,愛而不護,寬容而不放。在課堂上,她對兒子非常嚴格。不允許她說出自己的名字或;ㄕ。她應該盯著老師,永遠不要保護孩子的錯誤。

      下課后,牛老師經常和兒子聊天,鼓勵他。如果他有一點進步,他會在全班面前表揚他。經常聽到他兒子回家說:“今天老師表揚我進步了!

      牛女士以其豐富的教學經驗和有序的教學方法,讓孩子在知識的海洋中飛翔,用她對每一個孩子的奉獻感染了每一位家長,F在兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞習慣基本都改了,跟牛老師的努力是分不開的。

      雖然我寫不出感動世界的故事,但用大愛做小事才是教育最真實的人生寫照。老師用無數個平凡的日子一點一點付出,體現了他們對老師的熱愛。我相信在這里,他們會為孩子未來的生活寫下燦爛的色彩!

      我愛你,牛先生——。

    贊美老師的演講稿5

      老師人類靈魂的工程師——,只有這個光榮的稱號才有大海般豐富,藍天般深邃的內涵!老師,你既是播種者,又是美的耕耘者!是你用溫暖的陽光和甘甜的雨露滋潤著我們的心,讓草綠了,花開了!你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默地懸掛著葉影。

      老師,你像蠟炬一樣燃燒自己,照亮了我們的未來。依稀記得有一次,我被語文老師罰逃課。我一個人坐在座位上,靜靜的,教室里的噪音突然停止了,“蹬踏”的聲音是那么熟悉,但我沒有回頭,因為我被心里的壓迫擋住了。突然,一只溫暖的手拍了拍我的肩膀。我回頭一看,是老師。老師和藹地對我說:“你沒事吧?語文老師之所以處罰你,是因為語文老師重視你,關心你。如果你想讓語文老師不再對你大發雷霆,你就要用實際行動來證明你上課不會心不在焉。上課要認真聽講,要懂得克制自己!崩蠋煹脑捝钌畹乜淘谖业哪X海里。

      老師,你是世界上最勤勞的園丁。我們每天上學的時候,你已經在辦公室伏案工作了。每天放學后,我們已經回家了,但你仍然在學校批改作業.

      加減乘除都數不過你的付出!詩詞歌賦不能贊美你的崇敬!你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵!你用你心靈的清泉滋養我們情感的美麗。

    贊美老師的演講稿6

      老師,我夸你!你就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己,在浩瀚的學習海洋中為我們指明了方向。老師,我夸你!你就像一棵桑樹,默默付出。沒有桑樹的性格,就得不到春蠶的精神。老師,我夸你!你就像一個勤奮的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓它們茁壯成長。

      春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會抽干。這是唐代著名詩人李商隱的名句。那不就是我們老師的精神嗎?老師把我從一個懵懂的孩子培養成德智體全面發展的學生。老師在這里聚集了多少心血和汗水!老師,您給了我知識、力量和克服困難的勇氣。老師,我會永遠感謝您!

      不知道你記不記得,那是放學后的一天,下著傾盆大雨。沒帶傘,看到其他同學三五成群回家,心里很著急。過了一會兒,我等不及了,三步并作兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字;仡^一看,原來是你!你讓我過來帶我回家:“你怎么能不打傘?這樣會感冒的!”這句話雖然親切刺耳,但我心里還是覺得暖暖的;氐郊,沒來得及叫你進來喝杯熱茶,你就消失在風雨中。

      老師,我夸你!贊美你的努力,你的無私和你為我們所做的一切。

    贊美老師的演講稿7

      有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗;有人說,老師是一片茂盛的樹葉,用他強壯的身體,保護著我們未來的花骨。

      老師,我尊敬您,我也說不出為什么會有這樣的崇敬?粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ麅灻赖淖舟E,我無法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一句話,那是什么樣的聲音?是自然界鳥類的聲音嗎?是來自古典樂器的和諧旋律嗎?不,不是。是天外音,包含了世間美好的音調。讓我們感觸很深,因為那個聲音不是普通的聲音,而是知識的信號。當你聽到這個聲音,你就知道有很多知識要從遠方飛來,走進你智腦的驛站。

      老師,你是天空中最亮的北斗,而我們是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我們迷路時,只要看到你耀眼的光芒,我們就能找到回家的路。我還記得你當初接我,把我們從天真無邪的孩子變成有理想有成就的小學生,你為我們付出了多少。我們享受我們的成功和幸福,但我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學讓我們認識了廣闊的世界,看到了它的大小。你就像我們的望遠鏡。讓我們看看。老師,你教會了我們勇敢的與困難作斗爭,不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話“不經歷風雨怎么見彩虹?誰也不能隨隨便便成功!笔堑,成功和困難是相對存在的。如果沒有困難,哪里談得上成功?

      老師,你是一片郁郁蔥蔥的樹葉,你用強健的體魄呵護著我們未來的花骨。你永遠不會為你感到委屈。你總是默默付出全身。為了你的學生,為了你的使命,你愿意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個世界的黎明,讓學生的夢想飛得更高更遠。

      老師,你用你的一生教會我們為什么要追求,為什么要有理想,為什么要超越自己。老師,你給這個美好的世界留下了最美的微笑,你是我們心中最美的神話。

    贊美老師的演講稿8

    尊敬的老師,親愛的'同學:

      大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

      最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案,直到后來,我漸漸的明白了……

      在我小的時候,父母都很忙,沒有時間來陪我,因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時,膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里,我沒有朋友,下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上,我總是安靜的聽老師講課,從來都不敢大膽的舉手發言,我曾多少次暗下決心要改變我自己,可是每當機會來臨時,我總是缺少勇氣與自信,我知道我可以,可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

      老師好像發現了這一點,在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,像做了錯事一樣,低著頭,我的臉紅得發燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發顫,我一個字也說不出來,可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我,而是給予我鼓勵的眼神,讓我坐了下來。

      課后,老師經常鼓勵我,告訴我一定要有自信,要相信自己能夠做好,上課要積極的舉手回答問題,試試就能成,爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,我看著老師的眼神,突然覺得那眼神真的好美好美,我也會認真地看著老師的眼睛,點點頭。

      從那以后,每當我遇到困難和挫折的時候,那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現在,我對自己充滿了自信,我相信我能行,那個眼神給了我力量,給了我前進的動力,讓我有勇氣面對一切,讓我有勇氣站在這里。

      而現在我也終于明白了,那最美的眼神,就是當初在我遇到困難時,老師鼓勵我的眼神,也只有心中有愛,無私奉獻,不求回報的人才有這樣美麗的眼神,而那個人,就是老師。

      每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人,都曾有恩師相伴!感動你我那真情,是老師的傳道、授業,是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥,是老師的呵護、引領。

      教師一生默默奉獻,不求回報,換來的是知識的傳承和道德的延續!

      您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……

      您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。

      感恩老師,不需要華麗的詞語,因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

      謝謝老師!

    贊美老師的演講稿9

    尊敬的各位領導,各位評委,各位來賓:

      大家好!

      我叫張 ,是來自某地區的一名黨員,今天我演講的題目是:平凡的崗位,無悔的選擇!

      人生道路上,處處要選擇。當你面對一次次無奈的選擇時,你會如何選擇呢?

      三十年前,中國選擇了改革開放!信陽,也從此踏上了改革開放的道路。中國是幸運的,這個文明古國在衰落了一百多年后,終于覺醒,快速邁開追趕世界的步伐;信陽,也是幸運的,勤勞勇敢的780萬信陽人用自己的雙手,在這座古老的1.8萬平方公里的土地上創造了屬于自己的奇跡。

      仿佛就在昨天,兒時教師那淵博的學識,那和藹可親的教態,娓娓動聽的語言,漂亮瀟灑的粉筆字都深深地吸引著我,甚至是作業本上一個個小圈圈都是那樣的神圣,立志當一名人民教師的理想種子在我的心中蘊育著。在經過了二十年的寒窗苦讀,我選擇了回到生我養我的信陽這塊美麗土地上,也如愿以償地走上了講臺,選擇了教師這個平凡的崗位。圓了我甘當蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”的夢想。 我是幸運的,因為我的選擇,試想一下,有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢?課堂上:看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能不專心嗎?課外:學生們用崇拜的眼神仰視著你,你能不熱血澎湃嗎?節日來臨:品讀著一條條祝福的短信,你能不感到幸福嗎?這

      一幕幕,只有為人師者,才能親身經歷;也只有細細品味,才能更加堅定你的選擇。

      曾幾何時,人們把所有贊美的語言都獻給了教師:說教師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業;是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……是啊,當我們享受著這些崇高榮譽的時候,我們這些工程師的靈魂又當是什么呢?那就是——師德。

      學高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學生,是愛崗敬業……

      “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;百年大計,莫如樹人!泵褡鍙团d,國家強盛,追根求源,在于教育;千鈞重擔,系于教師。教師履行天使的職責,時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任,而我們教師又有什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

    贊美老師的演講稿10

      我不記得它是什么時候或在哪里;書名和作者名字都早就忘了,但內容在我記憶中還是記憶猶新。既不是小說,也不是散文,而是很短的文言文。

      它講述了一個學生在私立學校學習的故事。教書的老師太窮了,連做飯的飯都沒有。一名學生得知這一情況后立即跑回家。他找不到更大的口袋,就把米和襪子一起打包帶給老師。結果被老師訓斥從家里偷米,不肯收,要他帶回來。在這里學習后,剩下的就沒看了。只是時間短,讓我想了很多。

      為什么這個老師不愿意接受?他忘恩負義的時候為什么要罵那個學生?是不是太少了?還是別的?我想了很久才意識到老師很關心這個學生,害怕這個學生回家會被罵。不是嗎?當然,可能老師更在意。

      一年級第一天,一天早上起床就聽到“嘩嘩”的聲音。一開始我們以為外面在下雨,但是透過北窗往外看,才發現外面很干燥。在好奇心的驅使下,我們跑出了宿舍,驚呆了。房子直直地往下漏,水很大,我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止。等了10分鐘,沒看到什么小水。我慌慌張張地給班主任打了電話。解釋完這件事后,班主任似乎很焦慮。想了一會兒,他說:“宿舍有垃圾袋嗎?把垃圾袋放在腳上,互相扶住,沿著樓梯的墻慢慢下樓,注意!”我點了點頭,這樣大家就可以一起開始了。

      撐著傘,一個抱著一個慢慢下樓。不久之后,我到了教室。這時,老師正站在教室門口,臉上焦急,手里抓著包,腳不停地動,很著急。冷風像刀子一樣吹在她的臉上。我下意識的拉下羽絨服,看著老師在寒風中瑟瑟發抖。他鼻子酸酸的,眼睛里好像掉了什么東西。我走到教室門口。我一到,老師就一直問:“你摔跤了嗎?”“現在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷嗎?”.我一一回答,眼淚卻在眼眶里打轉。為了不讓老師擔心,我忍了一次又一次,終于沒有讓它落下。

      有一種感覺,雖然沒有親情那么牢不可破,但總比親情好;有一種愛,不需要甜言蜜語的灌溉,卻生長得非常旺盛。這就是師生戀。沒有理由,沒有理由,只有付出,沒有回報,勤勞的老師永遠扮演著幕后演員的角色。

      明亮的舞臺上,有演員在表演,幕后的演員默默無聞;在學習階段,我們在表演,幕后演員無人問津。請不要關注外面,幕后也是美好的!

      “幕后演員”值得感激和贊美。

    贊美老師的演講稿11

      我的老師——黃老師,她是我們班的班主任。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,笑起來甜甜的。

      一次,您的喉嚨疼了,可您卻拖著病來給我們上課,邊上課邊喝水,我想:您是怕耽誤我們的學習吧。還有一次,您的嗓子啞了,可還是不斷的給我們上課,直到喉嚨講不出話來了。您就不愿意放棄哪怕一點點的時間,把全部的精力都用在我們的學習上來。望著你那僬悴的臉,我在心里暗暗下定決心,一定要努力學習,不辜負您對我們的一片良苦用心。

      每天,不管天氣炎熱還是寒冷,您都早早的來到學校,風雨無阻。當我們犯了錯誤時,您耐心的教育我們;當我們在學習上有什么不會時,您有不厭其煩地教我們。啊!老師,您對工作是多么負責啊。

      老師,您是辛勤的園丁,有心培育我們這些細小的秧苗;老師,您是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞;老師,您是鮮花,我們是一只只小蜜蜂,貪婪地吸取知識;老師,您是大海,我們是船帆,您引領我們走向未來。我的老師——黃老師,她是我們班的班主任。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,笑起來甜甜的。

      一次,您的喉嚨疼了,可您卻拖著病來給我們上課,邊上課邊喝水,我想:您是怕耽誤我們的學習吧。還有一次,您的嗓子啞了,可還是不斷的給我們上課,直到喉嚨講不出話來了。您就不愿意放棄哪怕一點點的時間,把全部的精力都用在我們的學習上來。望著你那僬悴的臉,我在心里暗暗下定決心,一定要努力學習,不辜負您對我們的一片良苦用心。

      每天,不管天氣炎熱還是寒冷,您都早早的來到學校,風雨無阻。當我們犯了錯誤時,您耐心的教育我們;當我們在學習上有什么不會時,您有不厭其煩地教我們。啊!老師,您對工作是多么負責啊。

      老師,您是辛勤的園丁,有心培育我們這些細小的秧苗;老師,您是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞;老師,您是鮮花,我們是一只只小蜜蜂,貪婪地吸取知識;老師,您是大海,我們是船帆,您引領我們走向未來。

    贊美老師的演講稿12

      他,走在校園中,是一抹清瘦的背影,卻有著讓人敬仰的力量;他,站在講臺上,講解加減乘除,打開一個神奇的數學世界,讓無數雙眼睛綻放求知的光芒;他,坐在課桌前,勾勾畫畫,寫寫停停,讓對錯呈現,譜寫人民教師的樸實樂章。他就是開縣漢豐一校55歲的老教師李培權老師,一個真正的培育祖國花朵的園丁。

      一、春風化雨,潤物無聲

      我們班的學生大部分是留守兒童,父母都在外面打工,缺乏良好的家庭教育。大部分學生的學習基礎不好,學習習慣差,經常完不成家庭作業,特別是有幾名男生,更是不愛學習,調皮搗蛋,頑劣成性。作為班主任的我,都已經對他們失去了信心,但是李老師卻對他們一視同仁,用極大的耐心和愛心來教導他們。李老師用一個專門的筆記本來記錄學生的作業完成情況。在這個筆記本上,完成和未完成作業的學生都一目了然。就是這樣日復一日,年復一年的堅持,從不放棄一個學生,用無私的愛和強烈的責任心給學生的心靈點上了一盞明燈,讓他們的成績逐漸提高,不讓讓班級的任何一個學生掉隊。

      李老師用自己的行動真正踐行著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育使命。如果說生命如風,他就是撲面而來的威風;如是微風化雨,他是潤物無聲的細雨;如果細雨成流,他是潺潺流淌的小溪···

      二、獨辟蹊徑,點石成金

      李老師從事的是小學數學的教學和管理工作,尤其是低年級小學生自制力差,容易粗心大意,做錯題和忘記做作業是常事。但是李老師一直是以細致耐心的態度,隨身攜帶一個專門的學生錯題本,無論學生是在課堂作業還是在家庭作業上出現的錯題,都一一記錄在錯題本上,每天都抽出時間在課堂上講解學生的錯題,自從李老師工作以來都是如此,從未間斷過。這樣,班級的每一個學生都不會再犯同樣的錯誤,當看到學生做出正確的答案時,李老師的臉上才會出現欣慰的笑容。

      李老師始終以這種嚴謹細致、求實高效的工作作風,來認真完成每一天的工

      作。無論是課堂教學,還是課外輔導、備課批改等,都是非常繁瑣細致的工作,但李老師能夠做到數幾十年如一日,始終把每一個學生的健康成長放在第一位,一絲不茍地完成教學工作和學生的管理工作,獲得了學校的其他老師的尊敬,更獲得了家長的一致肯定。

      三、一腔熱血,兩袖清風

      李老師是從事教學工作30多年的老教師了,但是他在個人的生活上卻非常的節儉樸素。每天都騎著一輛舊自行車,帶著一個裝滿作業本和筆記本塑料袋子來學校上課,數十年如一日。李老師從沒有考慮過自己的得失,只一心裝著班上的幾十名學生,只要學生的學習習慣好了,學習成績上去了,李老師的臉上就會綻開笑容,盡管這張臉不再年輕,有了皺紋,卻是那么的慈祥,可親,可敬。

      除了在學習上對學生的無微不至的關心,李老師還在生活上對學生愛護有加。每天中午,李老師都會親自為學生打飯,叮囑學生多吃一點,就像一位慈祥的爺爺。有一次,班上有一個女生在體育課上不小心摔倒了,額頭上冒了一個好大的包,李老師得知后,趕緊去食堂弄了一點化豬油涂在這個女生的受傷的額頭上。這種在細節上愛護關心學生的小事實在是太多了,這些看似很小的小事,卻從一個側面反映了李老師對教育事業的熱愛。為了培養一批又一批的學生,李老師付出的精力、感情、時間、心血都是無法用準確的數字來計算的。

      四、以身作則,為人師表

      新生入學,如何握筆、如何坐姿、如何思考,等等,李老師不厭其煩地解釋著;課堂輔導時,他認真傾聽學生的心聲,面對面的交流,直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈;課下,他認真批改學生的作業,對于學生做錯的每一道題都登記在錯題本上,做好給學生糾錯的準備;對于基礎較好的學生,準備一些奧數題目讓他們開拓思維;對于基礎較差的學生,讓他們多做一些練習題目,溫故而知新。李老師就是這樣默默地工作著,不追求名利,不計較個人得失,默默地把自己的一切都奉獻給了教育事業……

      這就是我身邊的好教師李培權老師,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業,以身作則,“即使青絲變白發,依然講臺蕩笑聲”。李老師為我們一校的所有教師樹立了好老師的典范,讓我感受到了真正的一校老教師的風范。

    贊美老師的演講稿13

      張麗莉作為一名普通的人民教師,在生死攸關的時刻,舍生忘死,用自己的血肉之軀捍衛學生的生命安全,撐起了一片師者大愛的天空,她的英雄壯舉譜寫了一曲壯美的生命贊歌,詮釋了人民教師的光榮稱號。張麗莉同志就是我們的優秀代表。我要以張麗莉為榜樣,學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操,學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神,學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德,學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。同時,要學習她忠誠于黨和人民的教育事業,嚴謹篤學,勇于創新,為人師表,無私奉獻,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,以實際行動弘揚社會主義核心價值觀,為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

      張老師用自己的實際行動激發了人們對社會價值、人生價值的思考,使人們受到了精神上的沐浴。張麗莉老師,能夠在危險來臨的時候舍身保護自己的學生,這種行為對我觸動很深,是我們學習的榜樣。

    贊美老師的演講稿14

    親愛的老師們,親愛的學生們:

      大家早上好!

      感恩是每個人都應該知道的。什么是感恩?是要學會尊重那些幫助過自己的人,包括老師和家長。他們是最感恩的人。然而,老師才是最值得感恩的人。沒有老師的教育,怎么學會自立?如果沒有老師,我們怎么會知道這么多智慧和知識?如果沒有老師,怎樣才能學會認識我們尊敬的祖國的文字?老師是我們的第二父母,老師是最偉大的人!

      每天,在我們去上課之前,老師總是提前準備好他們的課程,以免浪費學生在課堂上的時間。對老師來說,對我們來說,時間就是金錢,浪費時間,浪費金錢,浪費自己的生命。我們應該珍惜每一秒。老師總是提前為我們的時間準備課程,以免浪費我們的時間。對于那么在乎我們的人來說,老師是我們的第二父母,老師是我們應該感激的人。老師的生活無非就是把學生教好,讓他們有知識,有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得,別人得不到。

      老師花時間為我們思考各種好的教學方法,讓我們找到學習的興趣,讓我們喜歡學習,讓我們學習,讓我們的知識變得深刻。老師很關心我們,關心我們,像父母一樣愛我們。

      記得曾經看過一個故事。有一次,老師正在給學生上課。突然,學校里傳出了地震。老師馬上叫學生們冷靜下來,迅速打開教室的門,讓學生們有秩序地出去。然而,有些學生因為恐懼而癱瘓,不敢動彈。老師只好一個個拿出來。老師把三個孩子中的第二個拿出來的時候,學校塌了,打老師。

      讀到這里,我忍不住哭了出來。老師太偉大了。對于他自己的學生,即使是一些普通的學生,面對困難也會用自己的生命和死亡去救自己的學生。我會永遠記得你的偉大!

      謝謝大家!

    贊美老師的演講稿15

      尊敬的各位領導、各位老師:

      大家好!

      無論什么時候,遇見亳州幼師的陳士俊老師,我都會恭敬地對他說一聲:“老師,您好!”——因為他是我讀幼師時的班主任,更是我心目中一位難得的好老師!

      陳老師生性耿介,淡泊名利,為人處世都十分低調,但對學生卻關心備至,友善可親。我從未見過陳老師當眾發怒的樣子,即使是學生做錯了事,給班級惹了麻煩,他也只是微蹙著眉頭,婉言勸解,耐心引導,苦心幫扶。他時常對我們說:“你們的父母都不在身邊,我就是你們的家長!有什么困難一定要告訴我,我來想辦法解決!”陳老師是這樣說,也是這樣做的。三年里,他猶如一位慈愛的父親,精心呵護著每一位學生。班里有一位同學,入學前大概受過什么刺激,性格十分孤僻,行為有點古怪。陳老師發現后,一次次與她的家人溝通,詳細詢問其中的緣由,并督促其家人要及時給她治療。為了緩解她的病情,陳老師還細心地叮囑其他同學:“千萬不要歧視她,同學之間應互助互愛,盡量多照顧她,逗她開心!庇捎谶@種病需要長期服藥才會收效,陳老師擔心那位同學不能按時吃藥,就讓其家長把藥品存放在自己家里,毫無怨言地主動擔當起了“護士”的角色。每天晚上,陳老師總會把一杯熱茶和三丸藥,準時送到那位同學的手中,慈愛地看著她服下,才安心回家!就這樣,風雨無阻,整整堅持了三年,直至那位同學學業結束。時至今日,每每想起這樁往事,腦海里就會浮現出:陳老師微駝著背,小心翼翼捧著水杯,在蒙蒙夜色里緩緩走近的身影……

      人們常說:“身教勝于言傳!本磹鄣年惱蠋熅褪侨绱,用自己的一言一行默默地影響著我們。我們學習的專業是幼兒教育,音樂、舞蹈、美術是最重要的科目,而班里的學生大都來自農村,沒有什么基礎,學習起來就感覺比較吃力。為了給自己的學生鼓舞斗志、樹立信心,年過半百的陳老師,背著家人偷偷學起了自己從未涉足過新課程:樂理知識和琴法。每天早上和午休,陳老師都會準時出現在公共琴房里,一個鍵一個鍵地熟悉音符,一個音一個音地哼唱旋律……為此,陳老師不知付出了多少精力,流過多少汗水,有時還要忍受同事的奚落及家人的誤解,但他絲毫沒有退縮,反而愈加刻苦勤奮。正是憑著這種頑強的毅力,陳老師在短短一個月的時間里,不僅掌握了音符、節拍、調式等樂理常識,還能夠自如地演奏樂曲了。陳老師用自己的行動向大家提供了一個有力的證明——那就是“世上無難事,只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學都被陳老師的精神給震撼了,再也沒人因為學習而鬧情緒、發牢騷,積極進取、刻苦鉆研的學習之風在我們班悄然升起。三年里,陳老師最常說的一句話就是:“只有現在苦練勤學,今后才能快樂工作!”于是,每天早讀他都會和我們一起練習視唱,熟悉樂曲的調式和五線譜;晚自習又帶著大家一起練琴法、學歌曲、背古詩,每一天都很忙碌,每一天都很充實,每一天又都很快樂!三年下來,我們班的同學個個都練就了一身過硬的專業技術,擁有了較高的個人修養,在學校舉行的各項比賽中,均名列前茅。從陳老師班里走出的學生,更是贏得了學校老師、領導及實習單位的一致好評。

      一屆又一屆的學生像羽翼豐滿的小鳥一樣,擁有了屬于自己的一片藍天,然而意氣風發的陳老師,卻在光陰的故事里慢慢老去了……

      光陰荏苒,轉眼我走上工作崗位也足足十八年了。這么多年,每當我有些懈怠的時候,就不禁想起了敬愛的陳老師,還有他那樸實無華的諄諄教誨,用以時刻警醒自己,鞭策自己:要努力、要上進!寒來暑往,如今我也成為了一名深受家長擁護、學生愛戴、領導賞識的優秀教師。細細品味:這一切和陳老師對我的影響是密不可分的!

      在這丹桂飄香的金秋九月,在這碩果累累的收獲時節,在第二十九個教師節來臨之際,我想在這里心懷感激、無比真誠地對陳老師說一聲:“老師,您好!!”

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